考試

許多美好的事物, 都讓錯誤的觀點給搞壞了.

就拿讀書來說好了, 本來是一件很有意義的事, 卻讓競爭給搞得怨聲載道. 學校考試的目的是什麼? 不是測試學生懂不懂, 而是拿來排名次用的.

本來考試是找出學生的學習結果, 作為師生加強的方向指引. 考完試, 得針對不足的地方確認了再往下一個主題來進行. 一個階段一個階段循序完成. 但沒有看到一個學校強調這些, 我們的學校制度也沒有這樣設計. 時間到了, 進度要有, 誰管學生間的差異.

考試呢, 就變相成了學生, 教師的排名工具了. 有了排名, 轉移了, 糢糊了教學的責任. 實質的教學目的, 誰管它. 在這樣的制度下, 學生也忘了學習的目的是增加自己所知, 將來可以運用自己所知改善生活, 造福人群. 反過來, 只知道要贏別人, 取得第一名的虛榮感.

這讓那些學習速度較慢的人, 產生了不良的效果, 學習失去了樂趣, 這也讓那些學習速度快的忘了學習的目的, 不是名次.

也許教改者可以思考生產線的方式, 重新安排學校的基礎課程的教學方式. 各個科目, 一個階段的學習可以了, 通過測試, 再往下一個階段.

現在的入學考試也有問題, 取才成了相對的, 不是絶對的. 只要贏了其他人就可以入學, 不管大家的水準是否達到. 試想, 30幾分的成績唸大學? 老師要怎麼教? 這些學生要學什麼? 大家混日子, 只是浪費人力物力而已.

何不實際一點? 由做中學, 由學中戲. 生活, 工作, 遊戲成了一個整體.

讓考試發揮其本來的功用吧, 別再拿來搞排名了. 當然這有點難. 所以, 學生自己要能認知自己的學習狀況, 按步就班, 扎好基礎, 不被排名影響, 善用考試來了解自己的學習.

經過多年, 才知道的學校的考試的意義. 希望這個發現, 能讓現代的學生找回學習的樂趣.